8月25日下午，新学期校级教学督导准备工作会议在图书馆407室召开，教学副院长张静、教务处副处长李文禹出席，全体校级教学督导员及全质办全体教师参会。会议由全面质量管理办公室主任孟艳辉主持。

会上，首先校级教学督导员柏薇薇教授，围绕学期总体督导工作情况、存在不足、持续改进三个方面，就2022-2023学年第二学期及专业实践学期的教学督导工作情况做了全面分析报告，指出了当前教学督导中存在的主要问题，也为下个阶段工作的开展提出了建设性意见。

张静副院长认真听取了督导工作汇报后，对各位督导员的工作成绩给予了充分肯定与感谢，近几年的督导工作，见证了学校教学管理水平和教学质量逐年提升。同时指出，教学督导工作要以审核评估为契机，持续强化“督教、督学、督管”的核心作用，从而形成教学质量闭环管理，与各教学单位齐抓共管，切实引导、指导教师加强教风、学风建设，保障课堂教学管理。

随后，教学督导员谢宏、杨淳两位老师分别交流了参加第37期、38期“四真三化（FT）”工作坊的收获体会，从教学督导员的角度更加深刻地理解了学校FT课程建设内涵，“问题导向，PK先行”的核心要义。相信在今后的教学督导工作中使课程教学质量的监控与评价更具针对性、规范性。继而，李文禹副处长针对教学规范、教学文件落实与线上线下课程混合式教学模式等内容进行详细解读和分析，使教学督导员在听评课的过程中有的放矢，提升课堂教学督导效率。

最后，孟主任对各位教学督导员工作的辛勤付出表示感谢，她要求各位教学督导员在教学督导工作中继续保持严肃认真的态度，敢于直言，公平、公正、客观地监控与评价；加快学习，努力提升自身教学督导工作能力和水平，从“重督轻导”转变为“督导并重”，以适应学校教学高质量发展的需要。同时指出，新学期教学督导工作，要以教学质量反馈机制的完善与落实为抓手，有计划地深入各教学单位开展听课交流与座谈，持续跟踪反馈课堂教学质量；加大信息技术手段的应用力度，通过教学质量保障一体化平台，将教学督导工作中发现的问题，精准到特定人群，特定教师，有针对性地反馈课堂教学质量。