为进一步打造“自觉、自省、自律、自查、自纠”的质量文化，提升毕业设计（论文）工作质量，监测教学管理过程，监督课程考核各环节标准的落实情况，提高本科毕业设计（论文）、课程考核评价与管理等工作的能力与水平，全面质量管理办公室于2022年8月23日-31日组织开展了毕业设计（论文）、课程考核两个专项的教学检查与评估工作。检查评估团队成员由全面质量管理办公室、教务处、校级教学督导员、系部二级督导组成。

毕业设计（论文）检查覆盖2018级的全部专业，抽调毕业设计（论文）材料共196份（占比全部论文12%），检查内容包括论文的选题及意义、写作安排、逻辑构建、专业能力、学术规范五个方面，检查评估团队公平、公正、仔细的对材料进行评审，归纳整理存在的问题，及时做好记载。此外，根据各系提供的过程材料，依据组织与管理、选题与指导、答辩与评审等情况，对各系的毕业设计（论文）专业质量管理进行检查与评估。

对照《齐齐哈尔工程学院课程考核工作水平评估办法》（齐工程院发[2017]104号）中课程考核评估指标体系的评价标准，完成了各系（部）、中心的180门课程（占比全部课程30%）材料进行了检查。对各门课程考核的命题质量、考试组织与实施、试卷批阅及成绩评定、质量分析、试卷保存与归档管理等环节做出检查指导与评价，记录存在问题、意见和建议，同时与相关系（部）、中心相关负责人、教师等交换意见。

从检查评估工作过程中可以发现，学生毕业设计（论文）整体质量较上一年度明显提升，如文件制度较为完备，有效支持专业培养目标和毕业要求的达成等方面；同时也存在部分专业的毕业设计（论文）选题较单一、教师提问过于简单、口语化严重等问题。课程考核工作组织与管理，整体质量也较上一学期有所提升，表现在考核成绩比重较合理、试题内容较为丰富等方面，同时也暴露了部分课程总结分析不够深入、课程预期未达成等情况。全面质量管理办公室对专家评估意见进行整理，择期发布评审结果、反馈评估意见，并跟踪后续改进效果，督促整改、落实到位。本次课程考核专项评估、毕业设计（论文）专项评估工作重视事实性评价，写实性反馈，形成诊改式的教学评估流程，全面质量管理办公室始终重视教学质量监控与评价的制度建设，并常态化地开展各级各类的教学质量监控与评估活动，使教学质量监控工作形成闭环管理，日益完善的教学质量监控与评价制度有效促进了以提高人才培养水平为核心的质量文化的形成。

为积极迎接国家提出的建立健全学校内部质量保障体系和加强质量文化建设的新挑战，全面质量管理办公室将继续秉承学校“艰苦创校、课程立校、文化治校、精神兴校、信仰传校”的质量方针，积极探索，紧紧围绕提高学校人才培养质量与课程建设，高站位、高质量地开展工作。